F18: Was ich sonst noch sagen wollte…
… ein kleiner Auszug aus vielen Rückmeldungen:
“Bei der Frage, in welchem Gegenstand ich ePortfolio verwende, wird nicht auf die Möglichkeit Rücksicht genommen, dass in einer Klasse in mehreren Fächern das ePortfolio auch fachübergreifend duch eine Lehrperson verwendet wird.”
“Meine praktizierte Portfolio-Art ist ein Themen-/bzw. Projektportfolio (Lektüremodul in Latein). Portfolio-Arbeit ist ein gute Möglichkeit für die Individualisierung des Lernens.”
“Ich finde eine solche Zentralisierung von pers. Daten äußerst kritisch.”
“besonders bewerbungsportfolios in notebookklassen benötigen freiraum und individuelle kreativität. es ist daher keine spezielle software dafür notwendig, da die schüler eine eigene website auf ihrem eigenen webspace erstellen…”
“Ich verwende Portfolios in verschiedenen Schulstufen (typischerweise ab der 10.)- das lässt sich aber nicht auswählen.”
“Ich finde, es ist egal ob ePortfolios standardisiert sind oder nicht.”
“Inhalt ist mir wichtiger als Formatierung.Strg C und Strg V immer in Verbindung mit Quellenangaben!”
“Wenn geht MAHARA als “österreichsches ePortfolio”, hab meine Probleme mit exabis…. ”
“Danke für deine Überlegungen.”
“100%ige Standardvorgabe finde ich nicht für sinnvoll/machbar - jedoch Demobeispiele wären nett - welche Art von Portfolios sollten forciert werden? - mit welcher wirklich gewinnbringenden Argumentation -soll Lehrer den Schüler nur anregen ein Portfolio zu führen”
“Wichtig für ein Portfolio ist ein geschätzter Bereich. Persönliche Inhalte sollte nicht öffentlich sein dürfen.”
“Hoher Zeitaufwand ohne entsprechende Abgeltung und mit den Jahren immer weniger Wochenstunden in den Sprachfächern machen es wirklich nicht so einfach.”
“Bei den Fragen, wo es um den Einsatz des ePortfolios in den verschiedenen Schulstufen ging, wäre eine Mehrfachauswahl besser gewesen.”
“gefragt wäre: einheitliche Vorgangsweise in Österreich, andernfalls nur ein Hype…”
Page Tools
